「貓貍•印象」-城市美學特色發展計畫方案

本課程計畫(110年)以教育部十二國民教育「自發」、「互動」、「共好」為基本理念，以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，依據教育部108年7月頒布的《十二年國民基本教育藝術才能班課程實施規範》、《十二年國民基本教育藝術才能專長領域課程綱要》的核心素養教學，以藝術領域課程為基底，跨領域統整語文領域(本土語言)課程，融入品德教育、生命教育、資訊教育、安全教育、生涯規劃教育、多元文化教育、閱讀素養教育等多項議題，培養學生思考力、創造力、合作力及問題解決能力。

本課程計畫分成三個層次:

(一) 第一個層次透過讀書會模式進行閱讀指導，讓學生對臺灣客家文學作品內容及其蘊涵的客家文化與精神有所理解。

(二) 第二個層次透過舞蹈教師的引導學生編寫舞蹈劇本，合力創作舞意、舞句對文本加以詮釋，以舞蹈班成果公演的方式，將客家文化及舞蹈的表演藝術向社會大眾推廣，實踐城市美學。

(三) 第三個層次透過本校周邊城市美學景點的參訪活動，理解、欣賞在地城市美學景點與文化內涵。