從色彩經營中創造美學價值                      后庄國小 劉敏珍校長

后庄國小校訂課程實施已近7年，在教學團隊的努力下，展現多元且豐富的樣貌。其中，中年級｢趣味吊燈耀｣、高年級｢印象藍花楹｣與｢新少年日記｣等三組課程，在110、111學年度分別獲選參與教育部｢藝遊未境-校園藝術祭｣方案，更於111、112年連續兩度獲邀參加蘆竹湳社區｢好采頭藝術祭｣踩街演出，足見學校的課程美學已然成熟且廣受肯定。參與這些專案更活化了教學內涵，讓課程面貌更立體、脈絡更清晰，在執行的歷程中，不僅將學習觸角向外延伸，也將學習資源向內引入，成就一場大人和孩子都玩得開心的旅程。

這些受肯定的校訂課程，最重要的理念就是-｢在日常中展現美的感知｣：師生可以停駐一隅，看綠叢中的美麗花季，欣賞光影篩落的趣味，探索角落空間的生意盎然……，也是這樣的思維，促使我們擘畫一個創作舞台，讓師生教與學的豐富內涵被看見。

這兩年學校陸續完成的操場跑道及前庭廣場的修建工程，也依循著這樣的理念進行色彩經營，我們揚棄了校園中傳統的紅、藍、綠基調，改以符合校訂課程主軸的色調和大地色系來重新配置色彩，因此呈現了紫灰相間的跑道、淺綠淺橘交融的球場、黃色與深灰、淺灰三色交織流動的廣場，在視覺上展現柔和但又躍動的意象。

此外，這幾年學校也陸續改造了幾個重要空間，包括文賢樓紫色系的藍花楹公共藝術、英賢樓橘色系蜂巢閱讀角、集賢樓白色系｢拾光．時光｣藝術牆……，加上校園中四季輪轉的綠、紫、紅、黃……等花季色彩，孩子們可以充份在生活中、自然中，體驗多樣性的美感。

經營校園色彩，期望的是讓空間美學協助孩子培養生活美感。這兩年我們帶領孩子透過鏡頭看校園、看社區、看生活、看生命，引導孩子用不同視角觀察熟悉的人事物，學習為鏡頭捕捉的瞬間說故事，目的正是鼓勵孩子覺察生活裡的美學價值。后庄的校訂課程，在循環往復的｢老師教、學生學｣當中，不斷創造美的感染力，也期望延續這樣的路徑，在未來衍生更多課程美學。