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各校城市美學

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110 學年度

蕉埔國小 五湖國小 僑文國小 海寶國小 清安國小 文山國小 大同國小 藍田國小 談文國小 後龍國小 建功國小 苗栗國中 竹南國中 景山國小 汶水國小 卓蘭國小 三灣國小 西湖國中 信義國小 僑樂國小 造橋國中 六合國小 三灣國小 海寶國小 景山國小
2

111 學年度

蕉埔國小 三灣國小 九湖國小 清安國小 后庄國小 海寶國小 東興國小 溪洲國小 談文國小 苗栗國中 後龍國小 鶴岡國中 成功國小 汶水國小 竹南國中 卓蘭國小 蓬萊國小 新南國小 景山國小 山佳國小 文山國小 信義國小
3

112 學年度

蕉埔國小 九湖國小 清安國小 后庄國小 海寶國小 東興國小 大南國小 鶴岡國中 後龍國小 苗栗國中 三灣國小 卓蘭國小 汶水國小 新南國小 景山國小 山佳國小 西湖國中 溪洲國小 龍坑國小 文山國小 信義國小

  談文國小臨近一座深具特色的談文火車站,上學年度藉由帶領學生進行社區走讀活動,認識這座適逢百周年歷史的談文火車站,透過社區耆老帶領學生導覽地標景物及在地歷史故事,藉以培養學生們認識鄉土、熱愛鄉土的情懷。爰本學年度規劃以視覺藝術領域為主軸,指導學生以談文火車站及在地農產南瓜為主題,規劃設計木工裝置藝術、校園彩繪及金工飾品設計等形式來創作,創作主題分為「校園藝術家」與「美感設計家」二部分,「校園藝術家」以火車視覺意象系統設計木椅裝置校園藝術以及校園牆面彩繪等兩大部分;「美感設計家」則以金工銅片銀線為媒材創作設計火車票、南瓜吊飾為主題。

 

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透過「貓貍•印象」讓學生用五官看見苗栗,感受生活的、藝術的、社區的資源發揮了加乘的效益。

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