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各校城市美學

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110 學年度

蕉埔國小 五湖國小 僑文國小 海寶國小 清安國小 文山國小 大同國小 藍田國小 談文國小 後龍國小 建功國小 苗栗國中 竹南國中 景山國小 汶水國小 卓蘭國小 三灣國小 西湖國中 信義國小 僑樂國小 造橋國中 六合國小 三灣國小 海寶國小 景山國小
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111 學年度

蕉埔國小 三灣國小 九湖國小 清安國小 后庄國小 海寶國小 東興國小 溪洲國小 談文國小 苗栗國中 後龍國小 鶴岡國中 成功國小 汶水國小 竹南國中 卓蘭國小 蓬萊國小 新南國小 景山國小 山佳國小 文山國小 信義國小
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112 學年度

蕉埔國小 九湖國小 清安國小 后庄國小 海寶國小 東興國小 大南國小 鶴岡國中 後龍國小 苗栗國中 三灣國小 卓蘭國小 汶水國小 新南國小 景山國小 山佳國小 西湖國中 溪洲國小 龍坑國小 文山國小 信義國小

        在這個計畫中,我們不僅僅是在教育學生,更是在保存和發揚泰雅族的文化遺產。首先,我們將深入部落,進行田野調查,尋找泰雅族的傳統古調。這不僅僅是一次調查,更是一次對部落文化的尊重和探索。我們將與當地的耆老合作,吸取他們的智慧和經驗,以便更深入地了解泰雅文化,並將這些知識融入我們的課程中。

其次,我們將音樂教育與泰雅族的文化結合起來。透過與音樂創作大師的合作,我們將在校內建立起一個藝術創新的空間,讓學生能夠充分展現他們的創造力和美感。通過豐富多彩的藝術課程,我們將培養孩子們的美感和藝術素養,讓他們更好地欣賞和理解泰雅族的文化。

再者,我們將注入創意和創新精神到我們的課程中。我們將結合在地文化特色,打造出豐富多彩的美學課程,讓學生能夠在其中發揮他們的想像力和創造力。同時,我們也將創新古典泰雅元素,讓這些古老的文化資源在現代教育中得到新的詮釋和發展,從而培養學生的美感素養和文化自信心。

最後,我們將通過統整田野文史,促進部落美學的發展。我們將探索並分享傳統文化資源,打造出高品質的學習環境,讓學生能夠在其中充分發揮他們的潛能。同時,我們也將建置校園美感環境,讓美感和文化氛圍貫穿整個校園,從而塑造出一個充滿活力和創意的部落美學空間。

 

特色亮點:

  • 泰雅文化探索

    • 透過部落田野調查,深入探索泰雅族的傳統古調。
    • 與在地耆老合作,吸取他們的智慧和經驗,豐富民族藝文課程。
  • 音樂教育與文化融合

    • 與音樂創作大師合作,建立校內藝術創新空間。
    • 透過藝術課程教學,提升孩童的美感知能,將泰雅族文化融入音樂教育。
  • 創意教學與在地文化特色

    • 打造多元美學課程,融入在地文化特色,激發學生的創意思維。
    • 創新古典泰雅元素,涵養學生美感素養,培養他們的文化自信心。
  • 田野文史統整與部落美學促進

    • 探究傳統文化資源,建立優質學習場域,促進學生的全面發展。
    • 建置校園美感環境,形塑美感部落美學,營造充滿活力和創意的校園氛圍。

 

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透過「貓貍•印象」讓學生用五官看見苗栗,感受生活的、藝術的、社區的資源發揮了加乘的效益。

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