探索金色中港溪

設計理念：變遷、關懷、文化表達

    學校附近開了一間苗栗最美星巴克！金碧輝煌外觀竟然是以「金紙」為靈感？這間熟悉又陌生的星巴克建築，開展了本校城市美學「貓貍•印象」到「貓貍•故事」之門。結合校訂課程-美感探究，讓學生實際走訪頭份蘆竹湳、竹南番地30陳家古厝，漫遊中港溪的古建築、體驗中港溪的古人文，覺察家鄉的景觀、生態、文化活動及其自己與人們生活的關聯，進而鼓勵孩子們從實地踏查中蒐集客觀資料，進而學習整理脈絡後發現差異，分享對中港溪文化的在地認同與時代美感。

    一座城市的美，不光停留於冰冷的硬體建築，而是深入探討人與人之間的生活與互動，藉由親身感受城市的人文美，才能真正讓故事永久傳承，才能讓美學紮紮實實深耕。因此，苗栗縣城市美學從「貓貍•印象」→「貓貍•故事」→「貓貍•傳奇」循序漸進的探索，讓學生透過課程深化學習，將素養教學的精隨融入文化傳承中。

    在這次「探索金色中港溪」方案中，我們從覺察家鄉的景觀、生態、文化活動的變遷著手，進而探索自己與生活的關聯，設計創作探索與體驗後，進行發表(融入數位學習)，介紹苗栗自然人文之美，以利行銷家鄉並培養認同感—我是苗栗人，我驕傲。

    再者，透過實地踏查、影像等方式讓學生能關心與覺察生活環境。引導學生透過「設計思考」：同理(Emphathize)→定義(Define)→發想(Ideate)→原型(Prototype)→測試(Test)循環回饋，看出生活環境中的不足，提出使環境更美好的發想，解決生活中的問題，讓學生可以打從心底認同家鄉。