1.跨領域整合：結合藝術家與學校藝文師資將美感教育融入各領域課程，例如：語文、自然、社會，提升藝術與美感教學品質達成新時代跨域人才。
2.融入族群文化：以頭屋在地的客家文化、自然景觀、風土民情為核心，激發學生的創作靈感。
3.認識家鄉特色，認同自己族群文化，涵養藝術人口，達成愛自己、愛鄉豐富其生活與心靈。
