一 、空間資源的運用

苗栗縣山多平原少，素有「山城之稱」。本課程計畫將安排戶外教育活動，讓學生有機會瞭解先民如何適應、利用自然環境，發展出茶農業、   製茶加工業，如何透過種植魯冰花作為茶樹的綠肥，維護自然生態環境，永續經營。本校安排學生實地踏查苗栗市在地及 苗栗縣其他鄉鎮的茶園景點，當學生走進這些空間裡，讓學生有親自體驗茶園、植物、人文之美的臨場感與真實感。

二、人力資源的運用

帶領學生前往學校附近的八甲茶園，及驅車前往銅鑼茶場等場地，由業主派出導覽員給本校參訪的師生們詳細解說，讓參訪者更加深入瞭解體會茶之美所在。         

三、 舞台資源的運用

本校每年固定參與苗栗市公所舉辦的「苗栗『火旁』龍」民俗踩街、風箏節、地方社區等活動的(開幕)表演，本校舞蹈班學生的演出固然增添這些城市美學活動的熱鬧氣氛，本課程計畫的成果最終以社區公開展演的方式呈現，不僅本校師生受益，本縣鄉親亦能親臨會場觀舞，提升本縣人文藝術氣息，落實推動全民美育的目標。